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Enseigner en classe flexible - Cycles 2 et 3 - EPUB


Au-delà des assises à roulettes, cet ouvrage, ici dans sa version epub, concret et inspirant, fruit de plusieurs années d'expérimentation, donne les clés pour oser la classe flexible.
Dans un métier en perpétuelle évolution, chaque enseignant a la volonté de s'adapter à son public afin de garantir à tous les élèves un parcours scolaire individualisé et bienveillant.

Repenser la place et le rôle de l'enseignant et de l'élève dans un cadre scolaire plus respectueux des besoins et des rythmes de chacun, voilà la mission que s'est donnée la classe flexible.

L'enseignement flexible c'est une pédagogie où :
l'enseignant parvient à renoncer à sa place souveraine comme seul et unique "dispenseur" de savoir
l'espace-classe est repensé pour favoriser une liberté de mouvement, de pensée et d'initiatives.
le groupe-classe ne fonctionne plus d'une seule et même voix, où les rythmes de chacun sont respectés.
l'élève développe des compétences qui le conduisent à devenir acteur de ses apprentissages.

Après s'être concrètement interrogé sur les postures, les pratiques et les aspirations en tant qu'enseignant, l'ouvrage propose des pistes concrètes pour favoriser chez l'élève l'autonomie, le respect, la responsabilisation.

Pour mettre en place cette nouvelle forme de pédagogie, un réaménagement spatial et temporel est engagé au profit de centres d'apprentissage et de plans de travail.
La classe flexible profite à tous les élèves, en difficulté ou non, relevant de l'ordinaire ou de l'enseignement spécialisé.

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Fiche détaillée de “Enseigner en classe flexible - Cycles 2 et 3 - EPUB”

Fiche technique

Résumé

Au-delà des assises à roulettes, cet ouvrage, ici dans sa version epub, concret et inspirant, fruit de plusieurs années d'expérimentation, donne les clés pour oser la classe flexible.
Dans un métier en perpétuelle évolution, chaque enseignant a la volonté de s'adapter à son public afin de garantir à tous les élèves un parcours scolaire individualisé et bienveillant.

Repenser la place et le rôle de l'enseignant et de l'élève dans un cadre scolaire plus respectueux des besoins et des rythmes de chacun, voilà la mission que s'est donnée la classe flexible.

L'enseignement flexible c'est une pédagogie où :
l'enseignant parvient à renoncer à sa place souveraine comme seul et unique "dispenseur" de savoir
l'espace-classe est repensé pour favoriser une liberté de mouvement, de pensée et d'initiatives.
le groupe-classe ne fonctionne plus d'une seule et même voix, où les rythmes de chacun sont respectés.
l'élève développe des compétences qui le conduisent à devenir acteur de ses apprentissages.

Après s'être concrètement interrogé sur les postures, les pratiques et les aspirations en tant qu'enseignant, l'ouvrage propose des pistes concrètes pour favoriser chez l'élève l'autonomie, le respect, la responsabilisation.

Pour mettre en place cette nouvelle forme de pédagogie, un réaménagement spatial et temporel est engagé au profit de centres d'apprentissage et de plans de travail.
La classe flexible profite à tous les élèves, en difficulté ou non, relevant de l'ordinaire ou de l'enseignement spécialisé.

Biographie d’Anne Larcher

Professeure des écoles depuis 5 ans, Anne Larcher enseigne en classe flexible en CP depuis 2 ans dans une école de Moselle, au sein de laquelle elle a rencontré ses 4 collègues co-autrices de l'ouvrage " Enseigner en classe flexible ". Professeure des écoles depuis plusieurs années, Evie Laversanne a enseigné à des niveaux très différents, allant de la maternelle aux classes de SEGPA, avant de découvrir le cycle 2. C'est à ce moment qu'elle rencontre ses 4 collègues, également désireuses de changer leur manière d'enseigner, et avec qui elle écrira l'ouvrage " Enseigner en classe flexible ". Enseignante depuis 10 ans, Séverine Walker a notamment enseigné au sein d'une ULIS école durant 4 ans. Ce passage dans l'enseignement spécialisé l'a poussée à se questionner davantage et à remettre en question sa pratique et sa place d'enseignant.
Depuis maintenant 2 ans, elle met régulièrement à jour un blog dans lequel elle partage les activités réalisées dans sa classe mais aussi ses lectures et sa réflexion autour de l'école de demain : maitressesev.eklablog.com
Cette envie d'enseigner autrement, en prenant en compte les besoins de tous les élèves, se retrouve dans l'ouvrage " Enseigner en classe flexible " co-écrit avec ses 4 collègues de cycle 2. Enseignante spécialisée pendant 10 ans dans une École de Plein Air, Adeline MICHEL est désormais coordonnatrice ULIS dans une école de Moselle (57). Elle y développe la classe flexible avec ses 4 collègues de cycle 2, co-auteures du livre " Enseigner en classe flexible ". Professeur des écoles depuis 2010, Aurélia Onyszko-Leclaire a occupé des postes très divers dans l'Education Nationale depuis ses débuts. Ayant non seulement exercé dans les trois cycles de l'école primaire comme enseignante titulaire, remplaçante ou chargée d'école, elle a également pu découvrir l'enseignement spécialisé au collège dans des classes de SEGPA. Chacune de ces expériences lui a appris la nécessité d'enseigner autrement et d'adapter sans cesse son enseignement à ses élèves.

C'est lorsqu'elle obtient un poste fixe en CP et qu'elle rencontre des collègues, tout aussi passionnées par le métier, qu'elle se lance à leurs côtés dans l'aventure de la classe flexible avant de participer à l'écriture de l'ouvrage " Enseigner en classe flexible ".

L'échange et le partage étant pour elle essentiels, elle alimente un blog de supports de travail et de ses réflexions depuis 2017 : maitresseaurel.eklablog.com

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