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Méthode de lecture : A l'école des albums CP - Série 1


Cette version numérique intégrale PC à télécharger, du manuel de l'élève, permet à l'enseignant de préparer ses séances et de les animer en classe : par ordinateur, par vidéoprojection, grâce à un TBI/TNI. Les fonctionnalités d'affichage et d'annotation, faciles à utiliser (loupe, caches, surligneur, gomme...), permettent de mettre en valeur des éléments librement sélectionnés pour introduire et accompagner les situations de découverte, d'apprentissage et de correction.




Destiné à la construction des apprentissages et conçu comme un outil de référence pour l'élève, le manuel regroupe pour chaque module :

les textes de référence extraits des 8 premiers albums (le neuvième album étant reproduit en totalité),
d'autres textes pour l'entraînement en lecture et la consolidation des acquis,
des rubriques d'entraînement pour l'apprentissage du code,
d'autres types d'écrits liés aux problématiques de chaque module,
un bilan des connaissances acquises à la fin de chaque module.


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Utilisation
: Etablissement et domicile

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Fiche détaillée de “Méthode de lecture : A l'école des albums CP - Série 1”

Fiche technique

Résumé

Cette version numérique intégrale PC à télécharger, du manuel de l'élève, permet à l'enseignant de préparer ses séances et de les animer en classe : par ordinateur, par vidéoprojection, grâce à un TBI/TNI. Les fonctionnalités d'affichage et d'annotation, faciles à utiliser (loupe, caches, surligneur, gomme...), permettent de mettre en valeur des éléments librement sélectionnés pour introduire et accompagner les situations de découverte, d'apprentissage et de correction.




Destiné à la construction des apprentissages et conçu comme un outil de référence pour l'élève, le manuel regroupe pour chaque module :

les textes de référence extraits des 8 premiers albums (le neuvième album étant reproduit en totalité),
d'autres textes pour l'entraînement en lecture et la consolidation des acquis,
des rubriques d'entraînement pour l'apprentissage du code,
d'autres types d'écrits liés aux problématiques de chaque module,
un bilan des connaissances acquises à la fin de chaque module.


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Biographie de Brigitte Hermon Duc

Brigitte Hermon-Duc est enseignante en GS/CP dans une école rurale drômoise (St Marcel les Sauzet) depuis 2004. Son cheminement professionnel l'a amenée à enseigner dans des classes de 6e, 5e en SEGPA, de cycles 1, 2 et 3, en REP, en milieu urbain et rural. Il lui a permis de suivre l'évolution des prescriptions institutionnelles et des recherches dans le domaine de la langue orale et écrite. Son mémoire de CAFIPEMF aborde, dès 1998, la question du lire/écrire. Elle cherche à faciliter l'entrée dans l'écrit pour tous les élèves.

Suite à un travail d'équipe de conception et d'écriture de la méthode À l'école des albums, elle a repris ses études en master 1 et 2 de recherche en sciences de l'éducation à l'université de Provence, Aix-Marseille 1.

Son travail a pour objet d'étude l'usage du manuel À l'école des albums CP dans les classes et le partage d'expériences des enseignants utilisateurs au sein d'un groupe de travail.
Cette recherche s'effectue sous la direction de F. Saujat, enseignant chercheur du département ergonomie de l'UMR ADEF (Unité Mixte de Recherche - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation).

Françoise Bouvard, conseillère pédagogique honoraire, a enseigné à tous les niveaux de l'école élémentaire.

Maîtresse formatrice pendant de nombreuses années auprès de l'Ecole Normale puis de l'IUFM de Grenoble (centre de Valence), elle a été pendant 10 ans conseillère pédagogique en circonscription et a animé régulièrement des groupes de travail.

Les demandes réitérées des professeurs d'école débutants à propos de l'apprentissage de la lecture, les échanges avec les enseignants de cycle 2 en formation continue et l'inquiétude des parents d'élèves de CP lui ont rendu évidente la nécessité de proposer une méthode de lecture claire et rigoureuse prenant en charge tous les aspects de l'apprentissage de la lecture.

Sylvie Girard, conseillère pédaogigque honoraire, a enseigné dans tous les niveaux de l'école maternelle et élémentaire avec une solide expérience en cycle 2 et des postes en ZEP en compagnie de formateurs.

Maître formatrice et conseillère pédagogique dans la Drôme, les questions liées à l'apprentissage pour tous les élèves et les problèmes de mise en œuvre dans la classe l'ont toujours intéressée. Cet intérêt s'est traduit par sa participation à des groupes de recherche et de travail en mathématiques, en sciences et en EPS, dont le souci était de fournir des documents et des situations pédagogiques pour les maîtres.

Le manuel et le guide pédagogique constituent une autre forme d'accompagnement tant pour les enseignants débutants que confirmés. L'apprentissage de la lecture, par tous les aspects qu'il recouvre (code alphabétique, compréhension, culture littéraire et production d'écrit) est un terrain d'investigation particulièrement intéressant.

Sylvie Girard est titulaire d'un diplôme universitaire de littérature de jeunesse (DULIJE, Université du Maine).

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