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Pièces mythologiques


Le recueil Pièces mythologiques, ici dans sa version numérique, à télécharger au format Ebook-PDF, proposent des pièces de théâtre qui plongeront les enfants dans l'univers de la mythologie et qui les familiariseront avec des références culturelles incontournables.


On sait l'impact des grands récits fondateurs sur la construction de la personnalité chez les enfants et pré-adolescents. Cet ouvrage exploite un thème riche, incontournable et très souvent traité par les enseignants ou animateurs de théâtre en CM et en début de collège : la mythologie.

Destiné aux enfants de 8/12 ans, ce recueil met en scène de célèbres personnages de la mythologie gréco-romaine comme Hercule, Zeus, Apollon, Thésée, Ariane... ainsi que d'autres, moins connus, comme Polydectès, Diodore, Danaé... à travers une dizaine de saynètes.

En plus de favoriser le jeu des acteurs, de privilégier les jeux de langage et de faire appel à l'imaginaire grâce aux références mythologiques omniprésentes dans ce recueil, les enfants enrichiront leur culture littéraire tout en jouant.

Toutes ces saynètes, à interpréter en petits ou en grands groupes, peuvent être aisément mises en scène et représentées en classe ou en atelier théâtre.

Les jeunes comédiens prendront plaisir à revêtir costumes et accessoires pour interpréter ces personnages mythiques !



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Fiche détaillée de “Pièces mythologiques”

Fiche technique

Résumé

Le recueil Pièces mythologiques, ici dans sa version numérique, à télécharger au format Ebook-PDF, proposent des pièces de théâtre qui plongeront les enfants dans l'univers de la mythologie et qui les familiariseront avec des références culturelles incontournables.


On sait l'impact des grands récits fondateurs sur la construction de la personnalité chez les enfants et pré-adolescents. Cet ouvrage exploite un thème riche, incontournable et très souvent traité par les enseignants ou animateurs de théâtre en CM et en début de collège : la mythologie.

Destiné aux enfants de 8/12 ans, ce recueil met en scène de célèbres personnages de la mythologie gréco-romaine comme Hercule, Zeus, Apollon, Thésée, Ariane... ainsi que d'autres, moins connus, comme Polydectès, Diodore, Danaé... à travers une dizaine de saynètes.

En plus de favoriser le jeu des acteurs, de privilégier les jeux de langage et de faire appel à l'imaginaire grâce aux références mythologiques omniprésentes dans ce recueil, les enfants enrichiront leur culture littéraire tout en jouant.

Toutes ces saynètes, à interpréter en petits ou en grands groupes, peuvent être aisément mises en scène et représentées en classe ou en atelier théâtre.

Les jeunes comédiens prendront plaisir à revêtir costumes et accessoires pour interpréter ces personnages mythiques !



Biographie de Jean-Dominique Bouvot

Jean-Dominique Bouvot a passé son enfance à Auvers/Oise où il est né en 1946 d'un père peintre.

Il a fait ses études secondaires à Paris, une licence de Lettres à la Sorbonne, complétée par une maîtrise sous la direction de Mme de Romilly.

Devenu professeur de Lettres, il a enseigné dans différents lycées et collèges, en France et en Afrique (Tunisie , Côte d'Ivoire).

Acteur amateur depuis l'enfance, il a joué dans de nombreuses pièces ? surtout contemporaines - partout où il a exercé. Il a commencé par animer des clubs théâtraux en collège avant de se spécialiser dans l'enseignement du jeu théâtral à des jeunes d'âge variable et de devenir coordinateur du théâtre scolaire en Eure-et-Loir durant quelques années.

Installé maintenant à Boulogne-sur-mer par goût du funboard, il se consacre toujours au théâtre, acteur dans la troupe de " La Miaule ", auteur à sa table de travail.

Né le 7 mai 1954, petit-fils et fils d'instituteurs, François Fontaine sort de l'Ecole normale d'instituteurs de Versailles en 1976 et commence à enseigner dans les Yvelines.

Coopérant à l'Alliance Française de Melbourne (Australie) de 1978 à 1980, il enseigne le F.L.E. (français langue étrangère) et organise des événements culturels.

Il dirige ensuite l'Alliance Française de Perth (Australie) de 1980 à 1986 avant d'être nommé directeur adjoint de l'Alliance Française de Singapour de 1986 à 1992.

Il retourne en France en 1992, accompagné de son épouse australienne et de ses deux filles, pour reprendre un poste d'instituteur dans le village de son enfance. Il reçoit cette même année les Palmes académiques.

Adepte convaincu de l'usage du théâtre en classe, il écrit de nombreuses saynètes qui seront publiées chez Retz.

Son activité liée à l'élaboration et à la rédaction de nombreux ouvrages pédagogiques l'amène à quitter sa paisible campagne en 1999 pour occuper un poste de remplaçant (ZIL) dans la Zone d'éducation prioritaire du Val Fourré, à Mantes-la-Jolie (78), afin de mieux apprécier les réalités du terrain.

Depuis 2007, il partage son temps avec son épouse entre la France et l'Australie, son deuxième pays. Son goût pour les expériences nouvelles et son amour du bush australien l'ont conduit à participer à plusieurs missions d'exploration géologique tout en continuant à contribuer à diverses parutions dans le domaine du théâtre et de la pédagogie.

Sylvaine Hinglais est spécialiste dans l'enseignement du français par des activités d'expression et de communication, comme le théâtre par exemple.

Sylvaine Hinglais a été professeur à la Columbia University à Paris pendant 8 ans. Elle est professeur à l'Alliance française à Paris, et y enseigne le français " par le théâtre " selon sa propre méthode, qui s'inspire de sa formation théâtrale musicale. En 1997, elle a obtenu un doctorat de littérature française à la Sorbonne.

Parallèlement à ses études universitaires, elle a suivi des formations en théâtre, danse contemporaine et musique (piano et violoncelle). Elle a créé sa propre compagnie, la Compagnie cosmopolite du Pierrot lunaire, en 1994. Cette compagnie, formée de comédiens de différentes nationalités, interprète les pièces qu'elle écrit et met en scène. Elle se produit à Paris à la maison des Cultures du monde, au Petit Hébertot, à l'Espace Château-Landon, au Théâtre du Temps. Les spectacles qu'ils interprètent traitent principalement des thèmes de la communication (par le geste, les différentes langues, la danse, la musique, et tous les moyens mis en œuvre pour s'exprimer) et des rencontres multiculturelles.

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