Sous la forme du haïku, l'instant se saisit du quotidien, d'un événement, d'une sensation, d'une perception, d'une rencontre, telle une photographie.
La pensée contractée, synthétisée sous l'éclairage du TAO, nous évoque un autre relief. À l'image de la nature suggérée, la conscience dévoile un peu de sa dynamique sous-jacente et de son questionnement.
Le haïku devient un chemin méditatif : quelques gouttes et senteurs au sein de l'univers, dans l'espace du TAO.
Une poésie spirituelle et philosophique.
Le XXIe siècle est marqué, pour les sociétés postmodernes, par une déstandardisation des trajectoires professionnelles ; mais celle-ci est doublée d'une injonction sociétale à construire du sens à sa vie tout en sachant rebondir face à l'adversité et cela à tous les âges de la vie. La possibilité pour une personne de faire des choix scolaires et professionnels en lien avec ce qu'elle valorise et de les atteindre réellement, ou "capabilité" d'orientation, est néanmoins inégalement répartie.
Créées en 1995 par la Commission européenne les Écoles de la 2e chance (E2C) sont aujourd'hui 118 et accueillent 15 à 20 000 jeunes de 18 à 25 ans, sortis sans diplôme des écoles de la 1re chance. Vingt ans après leur création, il semblait opportun de faire le bilan sur ce qu'elles étaient susceptibles d'apporter à ces jeunes en difficulté dans leur transition vers la vie adulte. Ces sept études interrogent chacune l'originalité du dispositif des E2C, leurs jeunes stagiaires et leurs formateurs.