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Les maoïstes français
Remi Hess
- FeniXX réédition numérique (Éditions Anthropos)
- 16 Janvier 2019
- 9782402642101
REMI HESS
Né en 1947 à Reims. Etudes de Sciences Humaines (philosophie, droit) à Reims et Nanterre. Professeur certifié de Sciences et Techniques économiques (1971). Enseigne à Charleville. Docteur en Sociologie (1973), est chargé de cours au département de Sciences de l'éducation de Vincennes.
A publié de nombreux articles sur l'analyse institutionnelle, en particulier dans « L'Homme et la Société » et la revue « Autogestion et Socialisme ». Poursuit des recherches au sein du Groupe d'Etude de l'Autogestion.
Entre 1963 et 1973, les maoïstes vont jouer un rôle d'analyseur des institutions politiques françaises, c'est-à-dire qu'ils vont révéler les limites de nos institutions à plusieurs niveaux...
Avant Mai 68, les maos « organisationnels » vont montrer les limites de la légitimité qu'ont les organisations, dites « de la classe ouvrière », à représenter le mouvement.
La révolution culturelle chinoise va être la référence des maoïstes « idéologiques ». La Cause du Peuple va être le pôle de regroupement de militants qui vont être analyseurs de l'idéologie bourgeoise. « A l'idéologie bourgeoise, opposons l'idéologie prolétarienne ». Mais parallélement, se développe depuis mai 1968 un courant de maos « libidinaux ». A la suite du mouvement du 22 mars, les maos vont dériver. Un glissement institutionnel, un effritement amène des militants du maoïsme orthodoxe à « Vive la Révolution », puis à « Tout ». Ce mouvement voit aujourd'hui son prolongement dans le M.L.F. ou le F.H.A.R...
Mais, où donc se trouvent les maos ?
Ce livre, qui s'inscrit dans la perspective de la construction d'une contre-sociologie, propose une analyse de la dialectique institutionnelle. -
Gérard Althabe : Une biographie entre ailleurs et ici
Rémi Hess
- Editions L'Harmattan
- Anthropologie Critique
- 9 Octobre 2015
- 9782296413177
Après avoir mené des recherches d'anthropologie politique en Afrique centrale et à Madagascar, Gérard Althabe a initié un courant de recherches anthropologiques dans les lieux centraux de la société française (périphéries urbaines, administrations et entreprises). Il a ensuite étendu ses investigations en Argentine et en Roumanie. Gérard Althabe raconte son cheminement à Rémi Hess, disciple de René Lourau (1933-2000), son ami d'enfance. A travers sa méditation, ce sont tous les problèmes des sciences humaines qui se sont posés à sa génération qui se trouvent réfléchis et exposés à la génération suivante.
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La socianalyse
Remi Hess
- FeniXX réédition numérique (Éditions universitaires)
- Psychothèque
- 18 Décembre 2020
- 9782307144441
La socianalyse s'inscrit dans un projet global d'analyse institutionnelle. « L'intervention socianalytique peut être définie comme une action, dans laquelle les analyseurs naturels et construits permettent d'explorer et de travailler la dialectique énergétique des rapports conflictuels entre l'institué et l'instituant, entre l'énergie sociale liée et l'énergie sociale libre. » (Lapassade). Alors que la psychanalyse freudienne valorisait le « tout dire », la socianalyse tend vers une valorisation du « tout faire » pour mettre à jour l'inconscient politique de nos institutions.
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La pédagogie institutionnelle aujourd'hui
Remi Hess
- FeniXX réédition numérique (J.P. Delarge)
- Psychothèque
- 18 Décembre 2020
- 9782307144267
La pédagogie institutionnelle, ce fut d'abord - vers 1965 - Freud à l'école (Vasquez, Oury), mais aussi Rogers (Lobrot)... Il y eut aussi l'influence des thèses auto-gestionnaires sur la pratique pédagogique d'instituteurs primaires (Fonvielle, Bessière) ou de professeurs du secondaire et du supérieur (Lapassade, Lourau). Aujourd'hui, ces différentes tendances continuent à co-exister... Mais la pédagogie institutionnelle s'enrichit d'expériences nouvelles, intégrant également Reich et le Potentiel humain (bio-énergie, Gestalt...). Pour Rémi Hess, ce que transmet l'école, ce n'est pas un savoir, mais une façon d'être, disciplinée, polie, respectueuse, qui étouffe le désir. Il propose d'analyser l'institution de la classe, et la distance que le maître entretient avec l'élève, en construisant des dispositifs de rencontre, où l'affectivité des uns et des autres puisse s'exprimer librement. L'auteur ne se contente pas de faire un bilan critique de pratiques passées, fort de son expérience d'élève et de professeur, il indique des voies de dépassement du mouvement.
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L'Analyse institutionnelle
Rémi Hess, M Authier
- Presses universitaires de France (réédition numérique FeniXX)
- L'Éducateur
- 11 Septembre 2015
- 9782130671435
Depuis quelques mois, l'analyse institutionnelle retrouve une certaine actualité. Issue des mouvements de la pédagogie institutionnelle, de la psychothérapie institutionnelle, de la socianalyse, l'analyse institutionnelle est une théorie et une pratique d'intervention qui permet de requestionner les fondements, les bases, le pourquoi de nos institutions. L'ouvrage de M. Authier et R. Hess, devenu classique, retrouve aujourd'hui une actualité, dans la mesure où il propose une sorte de philosophie de la relation que l'on peut analyser et reconstruire avec les institutions qui nous traversent et nous constituent.
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L'université en transe
Patrick Boumard, Rémi Hess, Georges Lapassade
- La Découverte (réédition numérique FeniXX)
- Contre-poisons
- 17 Juin 2020
- 9782348062421
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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Le moment interculturel dans la biographie
Rémi Hess, Augustin Mutuale, Gabriele Weigand
- Téraèdre
- Dialogues/ Dialoge
- 1 Septembre 2013
- 9782336321332
Quelles empreintes une expérience interculturelle laisse-t-elle dans une biographie ? Cet ouvrage est le résultat d'un projet de recherche biographique franco-allemand, centré sur les trajectoires de ceux qui ont participé à des programmes de l'Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ). En s'appuyant sur la théorie des moments d'Henri Lefebvre, il analyse les significations individuelles et multiples que les personnes attribuent aux rencontres interculturelles dans leur vie.
