Iggybook

  • NOUVELLE DE DERNIÈRE HEURE: Dans une base militaire un drone chargé d'une mission d'essai d'un instrument ultrasecret est heurté en plein vol et détruit par un objet volant non identifié. Après l'impact l'ovni est détruit par une explosion, ne laissant apparemment aucune trace selon la presse.

    Dans les faits, de mystérieux fragments ont été récupérés. Anne Keller, agente technoscientifique pour le gouvernement, recrute une équipe de chercheurs afin d'élucider l'incroyable découverte. Quelle étrange technologie avancée se cache derrière l'incident?

  • LISEZ L'ÉPISODE FINALE DE MIRAGE SYNTHÉTIQUE:
    De concert avec les grandes agences de renseignements du monde, le SRS coordonne les efforts afin de découvrir l'origine d'une organisation secrète qui utilise une nouvelle technologie de destruction massive, empêchant l'accès à l'espace aux grandes puissances.

    Comment l'agente technoscientifique Anne Keller parviendra-t-elle à résoudre l'enquête dans le but de trouver les responsables des attaques contre les lanceurs spatiaux? Connaîtra-t-elle enfin la vérité sur la disparition de son père survenue plusieurs années auparavant?

  • IMAGINEZ L'INIMAGINABLE:
    -Un projet concernant une technologie aux frontières de l'impossible.
    -Une nouvelle arme de destruction massive qui ne se voit pas.
    -Des attentats à l'échelle mondiale contre des sites de lancement d'engins spatiaux.
    Anne Keller, l'agente technoscientifique, doit élucider le mystère: qui est responsable de la destruction du drone, qui tente d'interdire l'accès à l'espace aux grandes puissances et surtout dans quel but? Au nom de la sécurité nationale, quelles menaces effroyables pèsent sur elle et son équipe de chercheurs?

  • L'avenir du français et de sa diffusion dans le monde dépend largement de l'adéquation de l'enseignement aux technologies de la communication et de l'information (TIC), ainsi que de leur utilisation efficace et créative dans l'enseignement/apprentissage du français.
    La montée en puissance du numérique fait que les TIC font de plus en plus partie des outils de base de tout enseignant de langues et que la classe de langues devient, au moins en partie, numérique. Dans un monde où la technologie évolue à un rythme exponentiel, débouchant sans cesse sur de nouvelles applications, il est crucial de nous interroger en permanence sur la plus-value didactique de ces solutions technologiques.
    Comment évaluer le potentiel des technologies émergentes ?Comment mettre en place des approches didactiques intégrant le numérique? Comment estimer la plus-value effective de dispositifs de formation concrets intégrant le digital?

    C'est à ces questions et à tant d'autres que les 31communications provenant de 15 pays rassemblées dans le 4è volume des Actes électroniques du Congrès de Liège, consacré au français à l'ère du numérique, tentent d'y répondre.

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