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Didier
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MONDES EN VF : Les littératures francophones à votre portée !
Des oeuvres littéraires contemporaines d'auteurs francophones à destination de tous ceux qui apprennent et aiment le français !Découvrez le site http://www.mondesenvf.com dédié à la littérature en classe de FLE avec des clés pour découvrir le monde de chaque auteur, des documents pour approfondir sa lecture et des ateliers de lecture.NEW YORK 24H CHRONO - A partir du Niveau A2 :
Miguel mène une vie paisible à Carcassonne, dans le Sud-Ouest de la France. Il aime les vieux livres et le bon vin. Courir aussi. Longtemps. Mais voilà qu'un jour, il reçoit une lettre étrange : à condition de retrouver sa cousine à New-York, il pourrait faire un très gros héritage. Sans réfléchir, Miguel se lance dans l'aventure. Il n'est pas au bout de ses surprises...
Un roman noir, énergique et plein d'humour, par l'auteur de La Cravate de Simenon. Version audio MP3 téléchargeable gratuitement pour prolonger la lecture en balado-diffusion sur le site http://www.mondesenvf.com -
Nouvelles du monde
Amélie Charcosset, Noura Bensaad, Hélène Koscielniak
- Didier
- Mondes en VF Niveau A2
- 13 Mai 2015
- 9782278082568
Trois nouvelles pour dire notre monde qui change. Trois textes sous forme de lettres, comme pour jeter des ponts au dessus du silence, de la distance, de la difficulté à être et à trouver sa place: du Canada à la Tunisie en passant par Paris, le Sud de la France et l'Alaska.
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Camille vit dans un quartier branché de Montréal. Elle partage sa vie avec Cyrille, son chat, et s'ennuie dans un métier devenu répétitif. Et s'il était temps de remettre des couleurs dans son existence ?
Une réfléxion pleine d'humour sur la quête du bonheur. -
MONDES EN VF : Les littératures francophones à votre portée !
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MONDES EN VF : Les littératures francophones à votre portée !Des oeuvres littéraires contemporaines d'auteurs francophones à destination de tous ceux qui apprennent et aiment le français !Découvrez le site http://www.mondesenvf.com dédié à la littérature en classe de FLE avec des clés pour découvrir le monde de chaque auteur, des documents pour approfondir sa lecture et des ateliers de lecture.ENFIN CHEZ MOI - A partir du Niveau A2 :
Propriétaire d'un appartement à Paris ! C'est trop beau pour être vrai ! Pour Karine, jeune femme d'origine africaine, c'est la preuve d'une intégration réussie, preuve que tous ses efforts en valaient la peine.
Mais au moment de partager sa joie avec sa famille, Karine éprouve un drôle de malaise. Elle a peur de se faire envahir. Comment trouver sa place « ici » sans renier « là-bas » ?Un roman sensible sur la quête d'identité d'une jeune femme prise entre plusieurs appartenances.Version audio MP3 téléchargeable gratuitement pour prolonger la lecture en balado-diffusion sur le site http://www.mondesenvf.com -
Après la pluie, le beau temps
Laure Mi Hyun Croset
- Didier
- Mondes en VF Niveau A2
- 25 Mai 2016
- 9782278081004
7 petits contes d'aujourd'hui, tous inspirés par des proverbes de la langue française, pour parler des relations humaines et de la difficulté à être ensemble.
Autour d'un thé, d'un café ou d'une flûte de champagne, les personnages jouent avec le mensonge et avec le feu... -
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Paris, février 2012.
Un cadavre est retrouvé dans le canal Saint-Martin. Détail étrange : il est en chaussettes...
Très vite, on apprend que la victime dirigeait une entreprise d'informatique à succès. Et apparemment ses concurrents ne l'aimaient pas beaucoup. Mais au point de le tuer ?
Le lieutenant de police Oscar Tenon déteste les nouvelles technologies. Mais il aime les défis ! Pour résoudre cette affaire, il va devoir plonger dans un monde encore plus complexe qu'il ne l'imaginait...Un roman policier plein d'humour dans le milieu fermé des génies parisiens de l'informatique.Version audio MP3 téléchargeable gratuitement pour prolonger la lecture en balado-diffusion sur le site http://www.mondesenvf.com -
Les singes d'une nuit d'été
Vincent Remède
- Didier
- Mondes en VF Niveau A2
- 22 Avril 2020
- 9782278096138
Pour les apprenants de niveau A2, un roman policier captivant qui entraîne le lecteur sur les toits de Paris.
« Paris, août 2018. Un supporter d'une équipe de foot est retrouvé mort dans la cour d'un immeuble. Un autre a été agressé dans une rue.
Que s'est-il passé ? Personne n'a rien vu ni entendu.
L'inspecteur Oscar Tenon saura-t-il résoudre cette affaire mystérieuse ? »
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MONDES EN VF : Les littératures francophones à votre portée !
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Quand on a toujours vécu ainsi, est-il possible de changer ?Un roman qui parle de la solitude, des difficultés à se faire une place dans une société en crise, et de la quête, malgré tout, d'un possible bonheur. Version audio MP3 téléchargeable gratuitement pour prolonger la lecture en balado-diffusion sur le site http://www.mondesenvf.com -
MONDES EN VF : Les littératures francophones à votre portée !Des oeuvres littéraires contemporaines d'auteurs francophones à destination de tous ceux qui apprennent et aiment le français !Découvrez le site http://www.mondesenvf.com dédié à la littérature en classe de FLE avec des clés pour découvrir le monde de chaque auteur, des documents pour approfondir sa lecture et des ateliers de lecture.UN CERF EN AUTOMNE - A partir du Niveau B1 :
Il se passe d'étranges choses dans la forêt de B***... Le compositeur Athanasius Pearl le sait bien... C'est dans cette forêt que sa femme a perdu la vie, au cours d'un mystérieux accident. Mais c'est aussi là qu'il a trouvé l'inspiration pour sa plus belle oeuvre, un adagio bouleversant.
Ce roman fantastique et poétique mêle légende, celle du dieu-cerf Cernunnos, histoires anciennes et réalité du temps présent... nous faisant traverser les temps et les mondes...Version audio MP3 téléchargeable gratuitement pour prolonger la lecture en balado-diffusion sur le site http://www.mondesenvf.com -
Le français langue étrangère, entre formation et pratiques ; construction de savoirs d'ingénierie didactique
Véronique Laurens
- Didier
- Langues et didactique - 2019
- 16 Juillet 2020
- 9782278088409
Toute personne se destinant au métier d'enseignant de FLE peut suivre à un moment de son parcours une formation dédiée à la méthodologie de l'enseignement afin d'acquérir des savoirs et des savoir-faire propres à l'outiller sur le plan réflexif et technique pour apprendre à enseigner la langue. Qu'advient-il des savoirs travaillés en formation dans les pratiques effectives d'enseignants de FLE ? Comment se construisent les savoirs professionnels de l'enseignant sur le plan de l'ingénierie didactique ? Ces questions sont à la base de la réflexion à laquelle cet ouvrage propose de contribuer. La formation à la méthodologie de l'enseignement est envisagée à partir d'une modélisation didactique, la trame méthodique repère (TMR), présentée comme outil de conception d'unités didactiques et comme outil de formation des enseignants. L'analyse proposée de la construction des savoirs, dans la circulation entre formation et terrain, constitue ainsi une voie d'accès à la compréhension de ce qui est en jeu dans l'entrée dans le métier d'enseignant de FLE sur le plan de l'ingénierie didactique.
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La littérature dans l'enseignement du fle
Anne Aubert-godard
- Didier
- La litterature dans l'enseignement du FL
- 4 Février 2015
- 9782278076161
sous la direction d'Anne Godard
La littérature dans l'enseignement du FLE
Alors que la didactique de la littérature en français langue maternelle a connu de grandes évolutions depuis une dizaine d'années, les travaux en didactique du français langue étrangère et le matériel pédagogique produit en référence à l'approche par compétences mise en avant par le Cadre européen commun de référence pour les langues, ont réservé une place réduite à la littérature. Dans le même temps, plusieurs transformations ont affecté la littérature, comme objet et comme discipline, la situant dans un continuum de pratiques culturelles et dans une francophonie élargie qui modifient les relations entre langue et littérature. Cet ouvrage a donc pour objectif de fournir des clés de compréhension de ce que représente la littérature en français langue étrangère - historiquement, théoriquement et pratiquement, dans les institutions à l'étranger et dans le matériel pédagogique. Il s'adresse aux étudiants et formateurs et leur présente, à travers des analyses, des exemples et des propositions pédagogiques diversifiées, des pistes pour faire de la littérature le levier d'une approche renouvelée de la langue, afin de développer des compétences à la fois communicatives et interprétatives, en associant l'apprentissage langagier avec la sensibilité, l'imaginaire et la pensée.
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L'altérité en classe de langue pour une méthodologie éducative
Jean-claude Beacco
- Didier
- Langues et didactique - 2018
- 10 Janvier 2018
- 9782278092246
L'« interculturel » a fait couler beaucoup d'encre. Mais ce projet éducatif peine à trouver le chemin de la classe de langue. Ce livre entreprend de donner à l'éducation interculturelle une forme adaptée à ce contexte spécifique qui soit distincte des apprentissages
de la langue mais compatible avec elle.
On expose une approche simple et systématique qui, de la surprise à la verbalisation en passant par l'analyse, fasse émerger les réactions des apprenants à des faits de sociétés autres. Celles-ci doivent être mises à l'épreuve du débat avec la classe et avec l'enseignant, seul moyen réaliste de faire que s'assouplissent un tant soit peu
des attitudes ego-ethnocentriques. On propose ainsi des démarches concrètes pour que l'apprentissage des langues, lieu de contact singulier avec l'altérité, contribue à l'indispensable éducation au vivre-ensemble démocratique. -
Une collection de lectures authentiques et accessibles aux adolescents
un choix de romans contemporains
une segmentation par niveau selon les échelles de compétences du CECRL A1 A2 B1
Le livre L'ouvrage donne accès à l'essentiel du texte entrecoupé de passerelles destinées à faciliter la lecture.
Pour aller au-delà des plaisirs de la lecture, un appareil pédagogique avec questions et activités sur chaque chapître et un lexique (mots difficiles expliqués) permettra d'en faire un outil d'apprentissage.
A2 - -
L'évaluation en langues ; nouveaux enjeux et perspectives
C Springer
- Didier
- L'évaluation en langues
- 10 Août 2011
- 9782278070008
Comment évaluer et qu'évaluer en langue étrangère ?
Une réflexion dynamique menée à partir des dernières évolutions dans l'enseignement des langues, notamment depuis les travaux du Conseil de l'Europe de la publication du CECR.Cet ouvrage est également disponible en e-book chez votre e-libraire habituel. -
L'acquisition de la grammaire du français, langue étrangère
Veronique/Prodeau
- Didier
- L'acquisition de la grammaire du françai
- 13 Mai 2009
- 9782278066513
Cet ouvrage souhaite répondre à la question suivante : "Que sait-on de l'appropriation de la grammaire du français par des apprenants de langue étrangère?"
Les auteurs proposent une synthèse des travaux menés depuis plus d'une vingtaine d'années sur l'appropriation du français langue étrangère, et plus précisément de la grammaire, en immersion sociale ou en milieu scolaire. Ils proposent une réflexion sur l'articulation en acquisition et en didactique du français et des pistes pour l'élaboration de grammaires pédagogiques. -
Des enfants et des langues à l'école
Anne Feuchten
- Didier
- Des enfants et des langues à l'école
- 18 Février 2015
- 9782278082544
Destinées aux enfants, enseignants et formateurs en langues, cette collection propose de faire un point sur les principaux champs de l'enseignement et/ou l'apprentissage des langues.
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L'éducation plurilingue et interculturelle. la perspective du conseil de l'Europe
Jean-claude Beacco
- Didier
- L'éducation plurilingue et interculturel
- 10 Janvier 2018
- 9782278086702
Le terme éducation plurilingue et interculturelle a reçu une certaine notoriété, en particulier grâce au Conseil de l'Europe. Mais il demeure souvent une finalité vague.
Dans ce volume, les experts européens qui ont contribué à élaborer et à faire connaître ce projet éducatif en donnent une analyse détaillée et mettent en évidence ses lignes
de force et sa complexité.
On aborde aussi sa mise en oeuvre dans le cadre scolaire, car cette perspective plurilingue est nécessaire au développement personnel et à la diversification du répertoire de langues de chaque apprenant. Et dans des sociétés de plus en plus
multilingues, une éducation plurilingue et interculturelle est indispensable à la cohésion sociale et à la vie démocratique. -
Enseigner l'oral en ligne ; une approche multimodale
Nicolas Guichon, Marion Tellier, Collectif
- Didier
- Enseigner l'oral en ligne
- 25 Janvier 2017
- 9782278090600
Les technologies numériques offrant de nouvelles modalités d'enseignement de l'oral, cet ouvrage, qui a réuni un collectif de chercheurs autour d'un même corpus d'interactions pédagogiques conduites par le biais de la visioconférence, a un double objectif : comprendre le fonctionnement de cette situation didactique encore mal connue pour en révéler les spécifi cités et déduire les compétences que doivent développer les enseignants de langue pour enseigner dans cette confi guration.Les auteurs revendiquent une approche multimodale des interactions en examinant toutes les ressources sémiotiques dont disposent un enseignant en ligne (gestes, images, clavardage, prosodie...) et comment celles-ci s'orchestrent. Comprendre les interactions pédagogiques requiert de porter un regard minutieux sur leur texture particulière avec les entrées méthodologiques que permet l'approche multimodale.
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Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues
Catherine Muller, Nathalie Borgé
- Didier
- Langues et didactique - 2021
- 29 Janvier 2020
- 9782278095735
Dans un contexte où l'approche sensible est de plus en plus mise en avant en didactique des langues, l'oeuvre d'art représente un support privilégié d'échanges culturels et langagiers. Elle favorise un engagement des apprenants propice aux processus d'acquisition à travers un partage d'émotions et une stimulation de l'imaginaire comme de la créativité.
Cet ouvrage, destiné à un large public d'enseignants, de formateurs, d'étudiants et de chercheurs, propose une réflexion autour de la réception de la peinture et de la photographie d'auteur.
Des orientations concrètes et de nombreuses pistes pour la mise en place d'activités à partir de supports iconiques y sont développées. Nous interrogeons les conditions de l'émergence d'une expérience esthétique aussi bien en classe que hors les murs. La médiation de l'apprenant et celle de l'enseignant de langue sont mises en exergue, de même que les dimensions interculturelles impliquées. -
Une collection de lectures authentiques et accessibles aux adolescents
un choix de romans contemporains
une segmentation par niveau selon les échelles de compétences du CECRL A1 A2 B1
Le livre L'ouvrage donne accès à l'essentiel du texte entrecoupé de passerelles destinées à faciliter la lecture.
Pour aller au-delà des plaisirs de la lecture, un appareil pédagogique avec questions et activités sur chaque chapître et un lexique (mots difficiles expliqués) permettra d'en faire un outil d'apprentissage.
A2 - -
Atelier de lecture :
- Une collection de lectures authentiques et accessibles aux adolescents
- Un choix de romans contemporains
- Une segmentation par niveau selon les échelles de compétences du CECRL (A1 A2)
L'ouvrage donne accès à l'essentiel du texte entrecoupé de passerelles destinées à faciliter la lecture.
Pour aller au-delà des plaisirs de la lecture, un appareil pédagogique avec questions et activités sur chaque chapître et un lexique (mots difficiles expliqués) permettra d'en faire un outil d'apprentissage.
A1 - Le Secret de la Cabane :
Quel est le secret de la mystérieuse cabane à côté de la plage ?
Pour le savoir, lisez les aventures de ses visiteurs racontées en quatre histoires. Vous allez découvrir des contrebandiers au printemps, des adolescents en été, des pêcheurs en automne et des enfants perdus en plein hiver, la veille de Noël. -
Le voyageur sans billet ; niveau A1
Pierre Delaisne
- Didier
- Vie d'adolescents
- 18 Juillet 2012
- 9782278073122
Atelier de lecture :
- Une collection de lectures authentiques et accessibles aux adolescents
- Un choix de romans contemporains
- Une segmentation par niveau selon les échelles de compétences du CECRL (A1 A2)
Le livre
L'ouvrage donne accès à l'essentiel du texte entrecoupé de passerelles destinées à faciliter la lecture.
Pour aller au-delà des plaisirs de la lecture, un appareil pédagogique avec questions et activités sur chaque chapître et un lexique (mots difficiles expliqués) permettra d'en faire un outil d'apprentissage.
A1 - Le voyageur sans billet et 4 autres sketchs
Cinq sketchs à lire et à mettre en scène au collège.
La vie est pleine de situations amusantes : dans le train, à la plage, au camping et même chez le médecin. Quel plaisir de rire des problèmes des autres quand on est seulement spectateur ! -
Enseigner une langue à des fins professionnelles
Mourlhon-Dallies F.
- Didier
- Enseigner une langue à des fins professi
- 13 Août 2008
- 9782278069989
Après une définition de la nature d'une langue professionnelle, l'auteur analyse les spécificités du discours professionnel et propose une véritable démarche de formation en FOS.Comment enseigner une langue à des publics adultes déjà dans la vie active (ou en train de se professionnaliser) quand cette langue est apprise avant tout pour des raisons professionnelles ?
A partir d'un état des lieux des différentes méthodologies mobilisées à cet effet ces quarante dernières années (chap. 1 à 3), l'auteur s'attache à intégrer dans le champ de la didactique les évolutions récentes de l'activité de travail (chap.4) et revisite l'analyse des discours professionnels (chap. 5 et 6). Ce cadre conceptuel précisé, une démarche d'ingénierie de formation pour l'enseignement des langues est exposée, avec ses objectifs propres et ses contenus privilégiés (chap. 7 à 9). Il est alors possible d'entrer dans le détail des séquences de formation, tant au point de vue des formes de progression à envisager que de la difficulté à élaborer des activités et des exercices adaptés (chap. 10). Le dernier chapitre aborde enfin la question de l'évaluation et propose un tour d'horizon des principaux diplômes et spécifications en jeu.
Si la reflexion est illustrée principalement par des exemples relevant de l'énseignement du francais, l'enseignement de l'anglais est également pris en considération au plan de l'histoire des méthodologies, avec l'évocation des évolutions de l'English for specific purposes (EsP) et différentes analyses du matériel édité, en anglais du tourisme et en anglais médical notamment.
Publics :
- chercheurs en didactique des langues
- enseignants de langues (pour adultes)
- spécialistes de l'analyse des discours professionnels
- formateurs en enreprise
- décideurs institutionnels et responsables de plans de formation en entreprise
