• La psychose, la drogue, la criminalité sont-elles les répercussions codées des expériences des premières années de la vie ?
    Alice Miller dénonce les méfaits de l'éducation traditionnelle, qui a pour but de briser la volonté de l'enfant pour en faire un être docile et obéissant. Elle montre comment les enfants battus battront à leur tour, les menacés menaceront, les humiliés humilieront. Car à l'origine de la pire violence, celle que l'on s'inflige à soi-même ou celle que l'on fait subir à autrui, on trouve presque toujours le meurtre de l'âme enfantine.
    Cette « pédagogie noire », selon l'expression de l'auteur, est illustrée par des textes desXVIIIe et XIXe siècles, stupéfiants ou tragiques, reflétant les méthodes selon lesquelles ont été élevés nos parents et nos grands-parents, et par trois portraits d'enfances massacrées : celle de Christine F., droguée, prostituée, celle d'un jeune infanticide allemand et enfin celle d'Adolf Hitler, que l'on découvrira ici sous un jour tout à fait inattendu.

  • Enfants et ados responsables : miser sur une scène discipline

    Germain Duclos

    • Éditions du chu sainte-justine
    • 26 Octobre 2021

    Un guide qui favorise l'acquisition de l'autonomie et du sens des responsabilités
    chez les enfants et les adolescents.

  • Ce livre fournit des repères aux professionnels pour leur permettre de mieux comprendre ces processus psychiques afin de pouvoir en repérer les points d'achoppement et les dysfonctionnements à travers les symptômes que présente le petit enfant. Ces symptômes sont comme la partie immergée de l'iceberg et doivent toujours renvoyer au fonctionnement de la famille.
    La petite enfance est une période du développement chargée et sensible. Les processus psychiques à l'ouvre contribuent à la construction de la subjectivité et des assises de la personnalité : processus d'individuation et d'autonomisation, développement de la sexualité infantile, déploiement des processus cognitifs et de symbolisation, développement de l'empathie et de la sollicitude pour l'autre...L'évolution du petit enfant se fait dans le creuset familial, en lien avec le fonctionnement psychique de ses parents.

  • La musicothérapie interactive avec les enfants permet de créer un dialogue musical constructif, de faciliter la communication entre les enfants et les familles. En décrivant les bénéfices de cette approche à travers des cas cliniques avec les enfants en âge préscolaire, l'auteur détaille son travail avec les enfants atteints de troubles du spectre autistique, de difficultés relationnelles et de handicaps physiques.

  • Les troubles de l'enfant

    Collectif

    • Sciences humaines
    • 22 Mars 2018

    Hyperactivité, timidité, troubles du langage, dyslexie, anorexie, autisme, précocité, phobie, violence... Un état des lieux des savoirs autour des troubles infantiles.
    Enfant turbulent, angoissé, asocial, surdoué, timide, violent ; mauvaises notes ou sommeil perturbé : il existe mille raisons de s'en remettre à un psy. Les familles en espèrent une aide, un diagnostic, quand elles n'en attendent pas secrètement un pronostic. L'école elle-même y envoie à tour de bras les élèves faibles ou récalcitrants, comme pour mieux se délester des (lourdes) attentes qui pèsent sur elle.

    Quels sont les comportements pathologiques et ceux qui ne le sont pas ? Ceux qui relèvent de la psychiatrie et de l'éducation ? Où commence la souffrance psychique chez l'enfant ? Quand et qui consulter ? Faut-il, dès le plus jeune âge, étiqueter et médicaliser les comportements atypiques ? Ces questions se posent un jour ou l'autre à tout éducateur. Plus largement, elles concernent la société dans son ensemble, car elles interrogent notre rapport à la norme et à la différence, à l'âge de l'innocence et de la construction de soi.

    Ce livre fait le point sur les savoirs concernant les troubles de l'enfant, des tout-petits aux enfants en âge scolaire. Il indique les nouvelles pistes thérapeutiques, les terrains à défricher, les théories à abandonner, avec toujours comme préoccupation première l'enfant lui-même.

  • Grilles d'observation de l'enfant handicapé mental en Afrique

    Denis Koménan Dagou

    • Editions l'harmattan
    • 15 Mars 2014

    A partir de l'observation d'enfants en souffrance psychique dans une institution pour enfants handicapés mentaux à Abidjan, des grilles ont été mises en place pour évaluer leurs difficultés d'apprentissage et permettre une meilleure prise en charge psycho-éducative. Ce livre propose des repères pour évaluer certains aspects des problématiques de l'affectivité, de la socialisation, de la psychomotricité, des capacités expressives et de l'autonomie de l'enfant en souffrance psychique.

  • La construction identitaire des adolescentes face au genre

    Claude Renoton-Lepine

    • Editions l'harmattan
    • 9 Octobre 2015

    L'adolescence est une période cruciale pour la construction de l'identité car elle est classiquement définie comme une période de crise suite à la mutation pubertaire, en particulier, chez les filles, objets de cette recherche : confrontées aux changements corporels, à l'atteinte de la maturité sexuelle, les adolescentes doivent accepter leur nouveau corps avec ses nouvelles potentialités. Comment les adolescentes construisent leur identité, intègrent les normes et rôles de sexe ?

  • La guerre est un réel trauma pour l'enfant, un trauma qui a longtemps été nié dans les études cliniques. Et pourtant les enfants sont souvent au coeur des conflits. Cet essai entreprend la toute première revue de la littérature sur la compréhension que l'on avait de la clinique psychiatrique s'agissant des populations civiles et en particulier de l'enfance. De témoins et victimes, les enfants deviennent acteurs et, plus grave encore, offenseurs.

  • Qui n'a jamais ressenti la peur ? Elle est présente en chacun de nous, à des degrés divers et jalonne notre existence. Chez les enfants, des peurs excessives - dues aussi bien à l'actualité qu'à de petits événements contrariants de leur quotidien - peuvent entraîner des problèmes scolaires, des manifestations de colères, un moral en berne...
    Dans ce livre très complet, riche en témoignages, Saverio Tomasella vous apporte des explications et des conseils applicables très simplement pour faire face à toutes les angoisses de votre enfant :
    o Bien comprendre ses émotions : quelle est cette peur ? D'où vient-elle ?
    o L'aider à exprimer ses frayeurs et le rassurer, choisir les bons mots et la bonne attitude.
    o Nourrissons (0-3 ans), tout-petits (3-6 ans), jeunes enfants (6-8 ans) ou pré-ados (9-12 ans) : selon l'âge de votre enfant, ses peurs évoluent... Retrouvez les réponses adaptées à lui apporter.
    Inclus : De nombreuses propositions de films et de livres pour enfants, classés par âge, pour aborder certaines peurs avec eux.

    Peur du noir, de dormir, de mourir, d'être abandonné, de la solitude, de l'école, des attentats... Un livre indispensable et bienveillant pour mieux comprendre votre enfant, l'écouter et l'apaiser.

  • L'estime de soi des adolescents

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    • Éditions du chu sainte-justine
    • 11 Décembre 2008

    Les adolescents sont en quête de leur identité et ont besoin sur ce chemin parfois ardu d'une bonne estime de soi. Cet ouvrage est destiné d'abord aux parents afin qu'ils puissent mieux les aider à y parvenir. Comment faire vivre un sentiment de confiance à son adolescent ? Comment l'aider à se connaître ? Comment lui apprendre à coopérer ? Comment le guider dans la découverte de stratégies menant au succès ?



    En répondant à ces grandes questions ce livre contribue à l'établissement de meilleures relations entre parents et adolescents.

  • Manuel de psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent

    Jean-Pierre Meloupou

    • Editions l'harmattan
    • 12 Octobre 2015

    Ce guide s'appuie sur le fait que l'efficacité de l'éducation passe par une meilleure connaissance de l'être en développement. Il présente les arcanes de la psychologie de l'enfant, de la genèse jusqu'à son entrée dans l'âge mûr, ainsi que ses interdépendances avec les apprentissages et le système enseignement-apprentissage.

  • Notions morales chez l'enfant ; 1949

    Germaine Wallon-Rousset

    • Editions l'harmattan
    • 15 Avril 2015

    Ce volume est le tome VII des OEuvres de Henri Wallon (1879-1962) et de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). L'auteur fait une étude comparative, au point de vue des différentes valeurs du jugement moral, en montrant leurs ressemblances et leurs différences, chez garçons et filles d'âge scolaire : méchanceté, bonté, bravoure, malhonnêteté, action honteuse. La réédition de ce livre est bienvenue en cette période d'interrogation sur les valeurs de l'école laïque et républicaine.

  • La spiritualité de l'enfant ; entre l'illusion, le magique et le religieux

    René Soulayrol

    • Editions l'harmattan
    • 9 Octobre 2015

    Et si l'enfant possédait à la naissance un don de spiritualité ? Une prédisposition biologique à la transcendance ne vient-elle pas d'être confirmée par les neurologistes ? La spiritualité apparaît comme une dimension à exploiter dans le développement de l'enfant, en dépassant les préjugés qui la faisaient confondre avec la religion.
    L'ambition du pédopsychiatre est de faire la clinique de cette spiritualité en décrivant à chaque âge les aspirations transcendantales qui lui sont propres.

  • Un seul enfant blessé dénature et appauvrit la société au point d'en faire éclater les valeurs les plus fondamentales. Une société qui n'a plus les moyens de ses enfants est en perte de vitesse et de contrôle. Elle est vouée à l'échec et au désordre surtout si elle crée le désespoir.



    En revanche une société désireuse de soutenir ses enfants est en état de croissance et de développement. Elle engendre l'espoir la motivation et la créativité des personnes.

  • Les idées modernes sur les enfants

    Alfred Binet

    • Editions l'harmattan
    • 9 Octobre 2015

    Dernier ouvrage d'Alfred Binet (1854-1911), mais le moins connu de tous, ce texte garde toute son actualité. Binet s'intéresse aux causes des insuccès scolaires qui peuvent provenir au plan psychologique. Il établit une étude très instructive de l'intelligence, de la mémoire, des aptitudes et du caractère des enfants en proposant des épreuves de mesure appropriées.

  • Responsabiliser son enfant

    ,

    • Éditions du chu sainte-justine
    • 11 Décembre 2008

    Au nombre des engagements qu'ils ont à remplir auprès de leur enfant les parents ont celui de lui inculquer le sens des responsabilités.



    Responsabiliser son enfant c'est lui donner des responsabilités pour qu'il prenne conscience du rôle qu'il a à jouer dans sa collectivité. Pour mener à bien cette tâche les parents doivent s'engager pleinement auprès de l'enfant établir des règles de conduite sécurisantes et pratiquer une discipline incitative.

  • Troubles anxieux expliques aux parent

    Baron

    • Éditions du chu sainte-justine
    • 26 Mai 2010

    Que sont ces maladies qui altèrent de façon marquée le fonctionnement de ces jeunes ? Que faire pour aider ceux qui en souffrent ?

  • Et moi alors ? ; grandir avec un frère ou une soeur aux besoins particuliers

    Edith Blais

    • Éditions du chu sainte-justine
    • 9 Octobre 2009

    Ce livre met en vedette des jeunes qui partagent leur vie avec un frère ou une soeur aux besoins particuliers. Les Jeanne Léa Gabriel et Maxime principaux personnages des quatre nouvelles qui composent l'ouvrage sont riches d'une expérience fraternelle particulière. Ils prennent la parole eux qui ont l'habitude de se taire et il faut les écouter car ils ont beaucoup à partager et à enseigner.



    À qui s'adressent-ils ? À leur semblables aux frères et soeurs qui grandissent avec un enfant différent mais aussi aux parents de ces fratries pas comme les autres et aux autres adultes qui ont à coeur le bien-être des familles.



    Ce livre qui se lit avec le coeur présente aussi aux jeunes et aux parents des exercices et des stratégies de communication.

  • Le journal d'une adoption en colombie - aller simple cali-paris

    Roujol-Perez Guylain

    • Editions l'harmattan
    • 9 Octobre 2015

    Trois cent quatre-vingt-douze enfants colombiens ont été adoptés par des français en 2001. Le 8 septembre 2001, l'avion qui emmena Guylaine et Jean à Cali les guida bien plus loi que la Colombie. Au bout du voyage, Jesús Antonio, douze an et demi, les attendait. Ce témoignage de l'accueil d'un enfant déjà grand est résolument optimiste. Au-delà des préjugés reste le bonheur évident d'une adoption qui s'est déroulée le plus simplement du monde. Un témoignage fort. Un guide simple pour une adoption réussie.

  • Musique, musicothérapie et développement de l´enfant

    Guylaine Vaillancourt

    • Éditions du chu sainte-justine
    • 11 Décembre 2008

    La musique tant celle qu'on écoute que celle qu'on joue ou qu'on chante possède des qualités créatives structurales et émotionnelles qui facilitent la conscience de soi le développement personnel le contact l'interaction l'expression et la communication.



    Destiné aux parents et aux professionnels de l'éducation et de la santé le présent ouvrage est divisé en deux parties. La première partie du livre traite de l'éveil sonore et musical. L'auteur porte une attention toute spéciale à la place de la musique dans le développement global de l'enfant.



    Quant à la seconde partie elle est consacrée à la musicothérapie. On y voit comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant.

  • Milie, enfant a naitre - un autre regard sur l'autisme

    Michèle Bromet-Camou

    • Editions l'harmattan
    • 9 Octobre 2015

    L'autisme, un mot qui fait frémir, puisqu'il vient évoquer une maladie mentale gravissime et inguérissable, un repli sur soi, associé à un refus de tout contact avec la réalité et avec les autres. L'auteur nous invite à avoir un autre regard sur ces enfants différents des autres, en accompagnant Milie dans son parcours thérapeutique où elle tente de faire renaître sa capacité à penser. Au travers d'une écriture très accessible, ce document fidèle à la réalité de Milie, nous démontre qu'il est possible de lever le silence.

  • L'autisme infantile ou le bruit de la rencontre

    Lheureux Davidse C.

    • Editions l'harmattan
    • 9 Octobre 2015

    L'enfant autiste évite la rencontre qui le submerge pour conserver paradoxalement un lien idéal aux autres mais sans leur présence. Perdant la notion d'altérité, sa pensée n'est plus reliée à son moi corporel et il est confronté à des angoisses catastrophiques d'effacement. Pour lutter contre des angoisses d'anéantissemenent, la recherche de fantasmes de scènes des origines pour se sentir exister, le rend particulièremement attentif à toute métaphore de rencontre, qu'elle soit d'animaux, d'objets, de sustances, d'espaces, de bruits ou qu'elle soit figurée par des mouvements en va-et-vient.

  • Françoise Dolto et l'éducation

    Françoise Chebaux

    • Editions l'harmattan
    • 1 Janvier 1970

    Cet ouvrage nous propose une rencontre avec Françoise Dolto, que l'on voit à l'oeuvre dans la prise en charge d'un enfant, et réunit quelques-uns de ceux qui, à sa suite, essaient d'aider l'enfant à devenir sujet responsable et conscient de son statut de sujet. Il souligne la nouveauté et l'importance de l'oeuvre de Dolto en évoquant quelques aspects originaux, susceptibles d'intéresser particulièrement ceux dont la vocation est d'aider l'enfance en difficulté.

  • La violence de guerre est difficilement compréhensible dès lors qu'elle engage des enfants. Après avoir utilisé les enfants, ces mêmes sociétés, au sortir des conflits, leur tournent le dos, les abandonnent à leur sort. La rue va les accueillir, va aussi les déformer, les manipuler. Ce second volume évoque le passage à l'acte de l'enfant qui a grandi et qui a été sevré dans la violence. Ces gamins de la guerre, devenus gamins des rues, se réinventent leur histoire, leur vie, leur enfance volée.

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